PREDIKSI UN 2017 87 %

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Siang ini dari laboratorium Biologi saya postingkan prediksi soal Biologi UNBK 2017 semoga bermanfaat </span><br /><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1. Hama wereng coklat merupakan musuh para petani yang menanam padi.Cabang ilmu biologi yang membahas tentang wereng coklat ini adalah <br />A. evolusi <br />B. ekologi <br />C. entomologi <br />D. virologi <br />E. ornitologi <br /> <br />2. Bakteri mempunyai banyak peran dalam kehidupan manusia, seperti Acetobacter aceti berperan dalam </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. pembuatan asam cuka </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. pembuatan yoghurt </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. pembuatan nata de coco </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. penghasil streptomisin </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. menghasilkan kloramfenikol <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3. Perhatikan ciri-ciri alga berikut! </span><br /><ol style="text-align: left;"><li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Habitatnya di tempat yang lembab </span></li><li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Tubuhnya ada yang bersel satu dan bersel banyak </span></li><li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Klorofilnya mengandung pigmen karotin </span></li></ol><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Alga yang sesuai dengan ciri-ciri tersebut berasal dan golongan </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. Clorophyta </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. Crysophyta </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. Phaeophyta </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. Rhodophyta </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. Cyanopnyta <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">4. Seorang siswa membuat kelompok-kelompok makhluk hidup. </span><br /><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Kelompok 1 terdiri dari kucing, burung kakatua dan paus bongkok. </span></li><li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Kelompok 2 terdiri dan katak, ikan lele dan buaya. </span></li></ul><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Pengelompokan tersebut berdasarkan pada .... </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. habitat hidupnya </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. keberadaan gigi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. jumlah ruang jantung </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. jenis makanan yang dikonsumsi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. cara penyesuaian terhadap suhu Lingkungan <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">5. Pelestarian SDA di lereng gunung dengan menjadikannya daerah hutan lindung dengan tujuan </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. mencegah erosi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. menjaga kelestarian </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. memajukan pariwisata </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. melindungi tumbuhan tertentu </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. mengembangkan jenis tanaman tertentu </span><br /><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">6. Berikut ini ciri-ciri tumbuhan berbiji. </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(1) biji berkeping satu </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(2) berakar tunggang </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(3) tulang daun sejajar </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(4) biji berkeping dua </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(5) tidak berkambium </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(6) tulang daun menjari <br />Ciri-ciri tumbuhan yang tergolong dicotyledone meliputi nomor </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. (1), (3), dan (5) </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. (1), (4), dan (5) </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. (1), (5), dan (6) </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. (2), (3), dan (5) </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. (2), (4), dan (6) <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">7. Perhatikan gambar daur hidup Taenia solium berikut : <br /> </span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg74r3kdXvrIQiS8mcqCP_JVxCuTzDwExiJt_mLPDOw3J6s9xLbvtqTRpaKbFd0-yaB3YUcQjXk05CNgo-eICzneJ_m6lNJXde98i8JM0sOAX_EFpK2vUESELr_-mfL83M5_3pqku0_J5k/s1600/SISTICERCUS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg74r3kdXvrIQiS8mcqCP_JVxCuTzDwExiJt_mLPDOw3J6s9xLbvtqTRpaKbFd0-yaB3YUcQjXk05CNgo-eICzneJ_m6lNJXde98i8JM0sOAX_EFpK2vUESELr_-mfL83M5_3pqku0_J5k/s320/SISTICERCUS.jpg" width="320" /></a></div>Berdasarkan gambar yang berlabel X adalah<br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. sistiserkus-otot </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. sistiserkus-lambung </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. sistiserkus-hati </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. onkosfer-otot </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. onkosfer-hati <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">8. Ditemukan seekor hewan dengan ciri sebagai berikut: </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(1) kulitnya licin </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(2) mempunyai glandula mamae </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(3) mempunyai alat gerak </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(4) cara reproduksi ovipar </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(5) jantung beruang 2 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(6) Jantung beruang 4 <br />Ciri yang dimiliki oleh Pices adalah <br />A. (1), (2), (3), dan (4) </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. (1), (3), (4), dan (5) </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. (1), (3), (4), dan (6) </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. (2), (3), (4), dan (5) </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. (2), (3), (4), dan (6)</span><br /><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">9. Perhatikan bagan jaring-jaring makanan berikut: <br /> </span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjitJS0qQa5JD8cxNQnFfH3vn4QyHQlDjKyU1WDshTpvTjhz9kr5gzaexdV4aPQnwYqpWuMWA53M0iN3uJR5PRSKQDlejYOs4rJ_HZKMmsg081wPhsTZBM0QvdCTj8y5SYIB4qcPykk9qc/s1600/ikan+kakap.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjitJS0qQa5JD8cxNQnFfH3vn4QyHQlDjKyU1WDshTpvTjhz9kr5gzaexdV4aPQnwYqpWuMWA53M0iN3uJR5PRSKQDlejYOs4rJ_HZKMmsg081wPhsTZBM0QvdCTj8y5SYIB4qcPykk9qc/s1600/ikan+kakap.jpg" /></a></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Organisme yang berperan sebagai konsumen 1 dan konsumen 3 adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. fitoplankton dan ikan kakap </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. fitoplankton dan ikan sedang </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. zooplankton dan ikan kecil </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. zooplankton dan ikan paus </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. ikan sedang dan ikan kakap <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">10. Perhatikan sebagian siklus O2 berikut <br /> </span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUQv2hutdhiRlcLEmsLDLw4bIw3XB3UKEEEcxuiWkViA1Apw3MAtcAOb-iKaN_K4cnh9Oy13cQndllPM4keF7aIk1DtyNmXdsni6kmyBohUzqUwNZsXb8GripphC23Jf-mFCS0BDmY_-0/s1600/oksigen.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUQv2hutdhiRlcLEmsLDLw4bIw3XB3UKEEEcxuiWkViA1Apw3MAtcAOb-iKaN_K4cnh9Oy13cQndllPM4keF7aIk1DtyNmXdsni6kmyBohUzqUwNZsXb8GripphC23Jf-mFCS0BDmY_-0/s320/oksigen.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Berdasar skema daur Oksigen yang ditunjuk oleh x dan y secara berurutan adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. sungai/gunung dan katabolisme </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. tanah dan anabolisme </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. dekomposer dan katabolisme </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. dekomposer dan fotosintesis </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. detritifor dan fotosintesis <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">11. Pembakaran bahan bakar fosil untuk berbagai kepentingan ternyata dapat menyebabkan terjadinya pencemaran lingkungan yang serius yaitu timbulnya polutan </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. gas CO2 yang menyebabkan pemanasan global </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. CFCs yang menyebabkan efek rumah kaca </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. SOx dan NOx yang menyebabkan penipisan ozon </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. PO4 yang menyebabkan terjadinya hujan asam </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. gas CO yang menyebabkan kematian tumbuhan <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">12. Perhatikan susunan ikatan kimia membrane sel berikut! </span><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaH6uG7dnziqq7xZfhz0HNxynzlPHGDhJNHwVleUwGGtqaK0G11ptH04zXvjFjbPEwp5zzigjH9YphVZC_BWGhJoZ8bcrAa81fdWLjAdX-FDgVZ-r4a6_DMIKtCLdsV7IXCrTEvNdYpfQ/s1600/membran+sel+ok.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaH6uG7dnziqq7xZfhz0HNxynzlPHGDhJNHwVleUwGGtqaK0G11ptH04zXvjFjbPEwp5zzigjH9YphVZC_BWGhJoZ8bcrAa81fdWLjAdX-FDgVZ-r4a6_DMIKtCLdsV7IXCrTEvNdYpfQ/s1600/membran+sel+ok.jpg" /></a></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Secara berurutan senyawa yang menyusun membran sel adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. glukosa, protein, lemak </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. glukosa, lemak, protein </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. protein, glukosa, lemak </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. protein, lemak, glukosa </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. lemak, protein, glukosa <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">13. Perhatikan gambar sel hewan berikut! <br /> </span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBcf2uTpIGpkPS3CEZzTL3WCwrILi77TZfpWzfhlA7U-TB-bzUmPEvADwHCAC-3ZLw3a4B6w5pa5RhLFjSUzDTW723mYyYMtYUVba8bB9YcjmKDE1wO_vBM03BIrYZMTHpP4mlIIab5HY/s1600/sel+sip+ok.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBcf2uTpIGpkPS3CEZzTL3WCwrILi77TZfpWzfhlA7U-TB-bzUmPEvADwHCAC-3ZLw3a4B6w5pa5RhLFjSUzDTW723mYyYMtYUVba8bB9YcjmKDE1wO_vBM03BIrYZMTHpP4mlIIab5HY/s1600/sel+sip+ok.jpg" /></a></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Organel sel yang bertanggung jawab sebagai proteksi dan respirasi sel adalah A. 1 dan 2 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. 2 dan 3 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. 3 dan 4 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. 4 dan 1 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. 5 dan 2 <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">14. Amati gambar penampang melintang daun berikut. <br /> </span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXySAsfQhlOZ-DeoG3AGeFMX-5zPc0zfFfrOfndF1Hao3MCTyQA39J7japcxTksYbKE89CM7zpuWHOnUZ_4n09zecW-htlyBKVzYdnXNM6S1HdPyRdVT5fy6_6DVXOtBhiw88mB-PV0VI/s1600/struktur+daun+palisade.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXySAsfQhlOZ-DeoG3AGeFMX-5zPc0zfFfrOfndF1Hao3MCTyQA39J7japcxTksYbKE89CM7zpuWHOnUZ_4n09zecW-htlyBKVzYdnXNM6S1HdPyRdVT5fy6_6DVXOtBhiw88mB-PV0VI/s320/struktur+daun+palisade.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Fungsi jaringan yang ditunjukkan pada nomor 1 dan 2 adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. mengatur basil fotosintesis </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. tempat terjadinya transpirasi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. tempat terjadinya fotosintesis </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. mengedarkan hasil fotosintesis </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. menyimpan cadangan makanan  </span><br /><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">15. Gerakan lencang depan dalam kegiatan baris berbaris merupakan gerak </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. pronasi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. ekstensi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. adduksi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. abduksi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. fleksi <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">16. Perhatikan gambar jantung berikut ini! </span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNY88V5TaqC3QufQG1se6gewXetfEMstGHQgEXqYDurDLhWbWcZ-mWa2FNccnNF403qPXmxS7IwF5_oJp7z3FSXHF2HoY_qMicBEiEcMLAU1VpcjMyKdecpriY0Qai5E6Onte5KSP1WmM/s1600/JANTUNG+KUCING.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNY88V5TaqC3QufQG1se6gewXetfEMstGHQgEXqYDurDLhWbWcZ-mWa2FNccnNF403qPXmxS7IwF5_oJp7z3FSXHF2HoY_qMicBEiEcMLAU1VpcjMyKdecpriY0Qai5E6Onte5KSP1WmM/s1600/JANTUNG+KUCING.jpg" /></a></div><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ketika ruang X dan Y berkontraksi, maka peristiwa yang terjadi adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. Darah kaya oksigen dari atrium kanan ke ventrikel kanan dipompa ke seluruh tubuh </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. Darah kaya karbondioksida dari atrium kin dan ventrikel kin dipompa ke paru-paru </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. Darah kaya karbondioksida dari seluruh tubuh masuk atrium dan ke ventrikel kanan </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. Darah kaya oksigen dari atrium kanan berpindah ke ventrikel kanan lalu dipompa ke paru-paru </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. Darah kaya oksigen dari atrium kin berpindah ke ventrikel kiri lalu dipompa ke seluruh tubuh <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">17. Pada sistem pencernaan manusia terjadi proses pencernaan bahan makanan yang mengandung karbohidrat, lemak dan protein. </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Hubungan antara organ, enzim, zat makanan dan<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">hasil </span>pencernaan yang terdapat dalam tabel berikut ini yang benar adalah .... </span><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtenqAuZW0cyFtHBQNjGtOsMc-EUd6AaIvjvrpYBvBxJA1yHL0EYUmxAu7DhVDVbwlHt5rEyawoHC8qBCLLuPuBEN1MiUYib0G2RKQpyshEbDH4L326TWACN6-lD3PuCKzHavRVlZ5bbQ/s1600/tabel+penc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtenqAuZW0cyFtHBQNjGtOsMc-EUd6AaIvjvrpYBvBxJA1yHL0EYUmxAu7DhVDVbwlHt5rEyawoHC8qBCLLuPuBEN1MiUYib0G2RKQpyshEbDH4L326TWACN6-lD3PuCKzHavRVlZ5bbQ/s640/tabel+penc.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">18. Inspirasi pada manusia adalah proses .... </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. berlangsungnya pertukaran gas dari aliran darah ke sel-sel tubuh </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. pertukaran gas antara darah dan cairan jaringan tubuh </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. pertukaran gas antara udara dan darah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. pengambilan udara yang masuk ke paru-paru </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. difusi gas 02 dari luar masuk ke dalam aliran darah </span><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">19. Perhatikan gambar berikut! </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><br /><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhleUGne01Kf7Jho_4g2mFFQ7SbV2ebiz7vYg2wmG09eUfhcVPZ0nB8LSKU129UaD8XFHTFp6QRgQdlDdnrXKOLvAl7GvpaO5KgFSldywJtnGgOPVPk5OwIZs2q0je2FFjKSgbs2bwmgcE/s1600/glomerulus+ginjal+ku.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhleUGne01Kf7Jho_4g2mFFQ7SbV2ebiz7vYg2wmG09eUfhcVPZ0nB8LSKU129UaD8XFHTFp6QRgQdlDdnrXKOLvAl7GvpaO5KgFSldywJtnGgOPVPk5OwIZs2q0je2FFjKSgbs2bwmgcE/s1600/glomerulus+ginjal+ku.jpg" /></a></div><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Bagian yang berlabel X adalah . </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. tubulus kolektifus tempat berkumpulnya urine sejati </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. lengkung henle tempat terjadinya reabsorbsi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. capsula bowman tempat terjadinya augmentasi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. tubulus kontortus distal tempat terjadinya pengaturan kadar air </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. Glomerulus tempat terjadinya proses filtrasi <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">20. Hormon yang sifatnya bertentangan dalam pengaturan kadar gula darah yaitu </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. tiroksin dan kalsitonin </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. glucagon dan adrenalin </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. glucagon dan noradrenalin </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. mineralokortikoid dan tiroksin </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. noradrenalin dan mineralo kortikoid <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">21. Perhatikan gambar proses spermatogenesis berikut ! <br /> </span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx_u75iUEclnrqCRtN2pd4dOrBpqqnzTEUa8oekkRg1sl8vcnpRXREVCb8FG16Vb8je8UKcVZ1Pj4Jq5Z5Ti__l5XKLZ-qKOQueSPgQ4aY6vAMf7s5MYcPnlPIh-btYnOD1BpXKajFX5g/s1600/spermatid.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx_u75iUEclnrqCRtN2pd4dOrBpqqnzTEUa8oekkRg1sl8vcnpRXREVCb8FG16Vb8je8UKcVZ1Pj4Jq5Z5Ti__l5XKLZ-qKOQueSPgQ4aY6vAMf7s5MYcPnlPIh-btYnOD1BpXKajFX5g/s1600/spermatid.jpg" /></a></span></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Spermatosit primer dan spermatosit sekunder ditunjukkan oleh nomor </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. 1 dan 2 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. 1 dan 3 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. 2 dan 3 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. 3 dan 4 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. 4 dan 5 <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">22. Prinsip kerja antibiotik dalam menyembuhkan penyakit adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. menjadi sel yang bersifat fagositosis </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. merangsang pembentukan sel limfosit T </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. menjadi antibodi yang membunuh bibit penyakit </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. menjadi antigen untuk pembentukan antibodi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. mematikan atau menghambat pertumbuhan bakteri <br /> </span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">23. Perhatikan tabel basil pengamatan pertumbuhan batang dan bunga pada tanaman cabe berikut ini: </span><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJvfQt_62T5jp4aQI0T2XYQOMfK5rXlcoTIZM45JYvd8vRpxWxXKJsUmD0MxUD0XkmBz_GQllsIb4iuAnvNSKp-r-KG-SIso1U3ysWc1utnWpukNmKKycvssIjT9AuHqECbkm1CjBqP8E/s1600/tabel+pemupukan.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="169" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJvfQt_62T5jp4aQI0T2XYQOMfK5rXlcoTIZM45JYvd8vRpxWxXKJsUmD0MxUD0XkmBz_GQllsIb4iuAnvNSKp-r-KG-SIso1U3ysWc1utnWpukNmKKycvssIjT9AuHqECbkm1CjBqP8E/s640/tabel+pemupukan.jpg" width="640" /></a></span></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Berdasarkan tabel tersebut dapat disimpulka</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">n</span><br /><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. Unsur (N) mempercepat pertumbuhan batang dan bunga </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. Unsur (P) mempercepat pertumbuhan batang dan bunga </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. Unsur (K) mempercepat pertumbuhan batang dan bunga </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. Unsur (N) mempercepat pertumbuhan batang </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. Unsur (K) mempercepat pertumbuhan batang <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">24. Salah satu faktor yang mempengaruhi kerja enzim katalase adalah pH. Grafik yang menggambarkan hubungan aktivitas enzim katalase dan pH adalah </span><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEx3t8Rqazqvk66WqNw32wrJBybF5_O_gFD0Y3zZG2R0KfA2-nZkKvBfSiKVNJDI4WqI3XIOErSVIIuwP_yCenWt0XzxUlkPt-mrFgzJ8HpVPflLf9Oy6FNwVLkqsa5bSW_5sBnORJk5I/s1600/grafikpertumbuhan+dan+perkembangan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEx3t8Rqazqvk66WqNw32wrJBybF5_O_gFD0Y3zZG2R0KfA2-nZkKvBfSiKVNJDI4WqI3XIOErSVIIuwP_yCenWt0XzxUlkPt-mrFgzJ8HpVPflLf9Oy6FNwVLkqsa5bSW_5sBnORJk5I/s640/grafikpertumbuhan+dan+perkembangan.jpg" width="640" /></a></span></div><br /><div style="text-align: center;"></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">25. Perhatikan skema berikut ini! </span><br /><br /><ol style="text-align: left;">  <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGycp5eD7pinZ58es592ZkALC1WNM-HCKPAdDtiI24WuazydG-fbBSw4eF24YV_C4Oc7qnMKPNApYD885KJeiU0WLRJ8MaVs87Tb99zy-kcmwLZgSGiX3VCpfrOG5tieJ66KNgdFPxNmQ/s1600/fermentation.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="161" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGycp5eD7pinZ58es592ZkALC1WNM-HCKPAdDtiI24WuazydG-fbBSw4eF24YV_C4Oc7qnMKPNApYD885KJeiU0WLRJ8MaVs87Tb99zy-kcmwLZgSGiX3VCpfrOG5tieJ66KNgdFPxNmQ/s400/fermentation.jpg" width="400" /></a></div></ol><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Yang merupakan proses katabolisme adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. 2 dan 4 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. 2 dan 3 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. 2 dan 4 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. 1 dan 4 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. I dan 3 <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">26. Pada proses glikolisis dan satu molekul glukosa dihasilkan 2 asam piruvat 2 NADH dan 2 ATP. Selanjutnya, asam piruvat yang dihasilkan dari proses glikolisis akan memasuki tahap <br />A. dekarboksilasi oksidatif di dalam matriks mitokondria </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. siklus Krebs di dalam membran dalam mitokondria </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. siklus Krebs di dalam sitosol </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. transfer elektron di membran dalam mitokondria </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. transfer elektron di dalam matriks mitokondria <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">27. Perhatikan bagan siklus Calvin / reaksi gelap berikut ini </span><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEwTtUyFmZdyz974cxLbuyN4E_9kf0MYsKCB0-leIEbP7hMCDH1Y8G7wxXhQaJMGEwS33tSW3jLxCm2-4VsOdtg3ah3Qs8fM-KMgTu_EsVqTMjBE5QSN_ir60x7qzBvjO6XeIbRooh0D4/s1600/rubp+calvin+benson.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="303" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEwTtUyFmZdyz974cxLbuyN4E_9kf0MYsKCB0-leIEbP7hMCDH1Y8G7wxXhQaJMGEwS33tSW3jLxCm2-4VsOdtg3ah3Qs8fM-KMgTu_EsVqTMjBE5QSN_ir60x7qzBvjO6XeIbRooh0D4/s400/rubp+calvin+benson.jpg" width="400" /></a></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Berdasarkan siklus Calvin di atas terdapat fase reduksi yang ditandai x dan y. Senyawa X dan Y secara berurutan adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. Ribulosa bifosfat dan fosfogliserat </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. Rubisco dan adenin difosfat </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. fosfogliserat dan fosfogliseraldehid </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. Rubisco dan fosfogliserat </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. Ribulosa bifosfat dan adenin difosfat <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">28. Perhatikan skema proses respirasi anaerob berikut! glukosa </span><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicwKo6puqk_bczQwX4FKdFsuL0JIyEt56JBCJiEBpWLq0iXzw7cBtEKwDX6IoXoX8tNOSPaauIM47OGa9XFqV5N6835MOtrwCVTO8je9yS2yXsXUVJS7f823tIqz4HmQU-USiyZYUTzcg/s1600/glikolisis+sis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicwKo6puqk_bczQwX4FKdFsuL0JIyEt56JBCJiEBpWLq0iXzw7cBtEKwDX6IoXoX8tNOSPaauIM47OGa9XFqV5N6835MOtrwCVTO8je9yS2yXsXUVJS7f823tIqz4HmQU-USiyZYUTzcg/s1600/glikolisis+sis.jpg" /></a></span></div><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Berdasarkan skema, nomor yang menunjukkan ATP, piruvat, dan etanol adalah <br />A. 1 - 2 - 4 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. 1 - 2 - 5 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. 1 - 4 - 5  </span><br /><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. 3 - 2 - 4 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. 3 - 2 - 4 <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">29. Salah satu oerbedaan antara ADN dan ARN yang paling tepat adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A DNA menterjemahkan kode genetik sedang RNA menyusun kode genetic </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B DNA membentuk kodon sedang RNA membentuk kodogen </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C DNA mengandung basa urasil sedang RNA tidak mengandung basa urasil </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D DNA arsitek sintesa protein sedang RNA pelaksana sintesa protein </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E DNA berupa rantai tunggal sedang RNA berupa rantai ganda <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">30. Berikut proses yang terjadi selama penyusunan protein : </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1. AND mencetak ARN-d </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2. ARN-t mengikat asam amino </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3. ARN-d meninggalkan inti menuju ribosom </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">4. Terbentuk rantai asam amino </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">5. Asam amino terurut sesuai dengan kode dari ARN-d <br />Urutan sintesis protein yang benar adalah <br />A. 1, 2, 3, 4, 5 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. 1, 2, 4, 5, 3 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. 1, 3, 2, 4, 5 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. 1, 3, 2, 5, 4 </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. 1, 3, 4, 2, 5 <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3 1 . Perhatikan  gambar pembelahan sel berikut </span><br /><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdtFhocjLk7OovOSIAL8uLGgFTxFy51MCHkdiAkmn0DdCiQXaTNf4-ou6A_56V4052e4PQWkUbS55hbpnVyF8n6RKtp0yMUyY0_SvDMYshdSyXnpdLfjkI4quMuHi9z1xN6fCbhpjeGao/s1600/mitosis+somatik+sel.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdtFhocjLk7OovOSIAL8uLGgFTxFy51MCHkdiAkmn0DdCiQXaTNf4-ou6A_56V4052e4PQWkUbS55hbpnVyF8n6RKtp0yMUyY0_SvDMYshdSyXnpdLfjkI4quMuHi9z1xN6fCbhpjeGao/s320/mitosis+somatik+sel.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Gambar 1 </span>Interfase </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Gambar 2 </span>Profase </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Gambar 1 </span></span>Interfase </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Gambar 2 </span></span>Metaphase </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Gambar 1 </span></span>Interfase</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Gambar 2</span></span> Anaphase </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Gambar 1 </span></span>Profase   </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Gambar 2 </span></span>Anaphase </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Gambar 1 </span></span>Profase    </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Gambar 2 </span></span>Telofase <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">32. Pada tanaman semangka bentuk buah bulat (B) dominan terhadap buah lonjong (b) dan warna kulit buah hijau (H) dominan terhadap kulit buah bergaris-garis. Tanaman semangka bentuk buah bulat warna hijau heterozigot (BbHh) melakukan penyerbukan sendiri Keturunan yang berfenotip bentuk buah bulat kulit bergaris-garis adalah <br />A. 100 % </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. 75 % </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. 56,25 % </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. 25 % </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. 18,75 % </span><br /><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">33. Pada peristiwa kriptometri perbandingan fenotif F2 adalah <br />A. 9 : 7. </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. 15 : 1. </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. 9 : 3 : 4. </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. 12 : 3 : I. </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. 9 : 3 : 3 : I. <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">34. Seorang wanita carier albino menikah dengan laki-laki normal. Prosentase anak-anak yang akan lahir dari pernikahan tersebut adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. 75% albino, 25% normal </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. 50% albino, 50% normal </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. 25% albino, 75% normal </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. 100% normal </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. 100% albino <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">35. Perhatikan gambar kromosom di bawah ini !</span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZq2yMZ2wpnmaarlwyrBE6QGwYnzv1njs8rlMXpYykaMMHPE_b1ny_D92rGZICzos2i8cwRFOaD-jldFYYXvUP7UImYRHuUTBAqh8Q0YD97n9c0R6KXWVGk9G5hJSDIEx2PirkNTK050Q/s1600/ABRASI+KROMOSOM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="114" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZq2yMZ2wpnmaarlwyrBE6QGwYnzv1njs8rlMXpYykaMMHPE_b1ny_D92rGZICzos2i8cwRFOaD-jldFYYXvUP7UImYRHuUTBAqh8Q0YD97n9c0R6KXWVGk9G5hJSDIEx2PirkNTK050Q/s320/ABRASI+KROMOSOM.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />Berdasarkan gambar di atas, jenis kerusakan kromosom yang terjadi adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. translokasi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. delesi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. transisi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. inversi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. duplikasi <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">36. Oparin dan Haldane menyatakan bahwa kondisi atmosfer bumi purba mendukung terjadinya sintesis senyawa organic dan molekul anorganik. Namun, peristiwa tersebut tidak mungkin terjadi pada zaman sekarang karena A. adanya penipisan lapisan ozon sehingga radiasi UV tinggi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. adanya hantaman-hantaman meteor </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. banyak sinar kosmis maupun loncatan petir </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. banyak aktivitas gunung api </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. konsentrasi 02 di udara semakin tinggi <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">37. Varietas tanaman yang dibudidayakan petani sangat beraneka ragam dalam waktu yang lama varietas-varietas tersebut dapat berkembang menjadi spesies yang lain. Faktor yang menyebabkan terjadinya hal tersebut adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. hibridisasi dan seleksi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. rekombinasi dan mutasi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. domestikasi dan mutasi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. poliploidi dan seleksi </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. adaptasi dan hibridisasi </span><br /><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">38. Produksi hormone insulin dalam skala industri merupakan contoh keberhasilan penerapan teknik rekayasa DNA rekombinan. Prinsip kerja teknik DNA rekombinan adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. pertumbuhan mikrobia di dalam suatu media tumbuh </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. menumbuhkan satu sel tumbuhan menjadi satu tumbuhan utuh </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. mengubah susunan gen dalam kromosom dengan memotong dan menyambung gen </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. memindahkan inti sel tubuh ke dalam sel telur yang telah dihilangkan inti selnya </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. menggabungkan dua sel dan jaringan yang sama maupun organisme </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">berbeda <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">39. Salah satu perkembangan bioteknologi adalah tehnik hibridoma yang digunakan untuk pembuatan </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. hormon insulin </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. hormon pertumbuhan </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. protein sel tunggal </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. antibodi monoklonal </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. tumbuhan transgenik <br /> </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">40. Penerapan bioteknologi modem dapat menimbulkan problem etika dan religi yang meresahkan masyarakat. Contohnya adalah </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A. pengobatan penyakit diabetes dengan terapi gen </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">B. cloning yang dilakukan pada mamalia dan manusia </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">C. penggunaan tehnik bayi tabung dengan fertilisasi diluar rahim </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">D. penggunaan tanaman transgenic yang mengandung biopestisida </span><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">E. pengobatan penyakit diabetes dengan insulin basil rekayasa genetika </span><br /><br /><br /><a href="https://drive.google.com/open?id=0B5rsKO03w1uOelBxaTRSbWpwUFU">TRY AGAIN </a><br /><a href="https://drive.google.com/open?id=0B5rsKO03w1uOanNQQ0VOdmZMdXc">COBA LAGI YA</a><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">REFRENSI </span><br /><br /><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://drive.google.com/open?id=0B5rsKO03w1uOSzJzVWd2TTlwNkE">PENCERNAAN</a> </span></div>

PREDIKSI UN 2017 87 % PREDIKSI UN 2017 87 %

Siang ini dari laboratorium Biologi saya postingkan prediksi soal Biologi UNBK 2017 semoga bermanfaat 1. Hama wereng coklat merupakan musuh ...

Baca selengkapnya »

SOAL BIOLOGI UN 2017 HARUS SESUAI KISI KISI INI

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Saya Postingkan Kisi kisi soal UN 2017 dari negara yang harus dan perlu mendapatkan penekanan sehingga nilai nya Biologi semakin membaik </span><br> <br> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu0BoMkxr7cDFJ9vRCESMNf32unmc59oUNbql5BRuPbbBlgJ5mbOBHrrAAdSZEISU2VZR6_3ykJ_IHoacx5T0v12I42pT-Qkay52EoAgTJyOAwL-HKeaf3mkpZG3rz3N03FXqA1jhGOWw/s1600/hidup+layak.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu0BoMkxr7cDFJ9vRCESMNf32unmc59oUNbql5BRuPbbBlgJ5mbOBHrrAAdSZEISU2VZR6_3ykJ_IHoacx5T0v12I42pT-Qkay52EoAgTJyOAwL-HKeaf3mkpZG3rz3N03FXqA1jhGOWw/s320/hidup+layak.jpg" width="320"></a></div> <br> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">SOAL UN BIOLOGI 2017</span><br> </div>

SOAL BIOLOGI UN 2017 HARUS SESUAI KISI KISI INI SOAL BIOLOGI UN 2017 HARUS SESUAI KISI KISI INI

Saya Postingkan Kisi kisi soal UN 2017 dari negara yang harus dan perlu mendapatkan penekanan sehingga nilai nya Biologi semakin membaik  ...

Baca selengkapnya »

RE TEST GENETIKA KELAS XII HITUNGAN

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <br> <br> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">1. Persilangan dua sifat beda pada keturunan F2 nya menghasilkan perbandingan</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">fenotip 9 : 3 : 4, hal ini terjadi karena adanya</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">A. Kriptomeri</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">B. Polimeri</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">C. Epistasis-hipostasis</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">D. Pautan</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">E. Pindah silang</span><br> </div></div>

RE TEST GENETIKA KELAS XII HITUNGAN RE TEST GENETIKA KELAS XII HITUNGAN

1. Persilangan dua sifat beda pada keturunan F2 nya menghasilkan perbandingan fenotip 9 : 3 : 4, hal ini terjadi karena adanya A. K...

Baca selengkapnya »

REVIEW UJIAN BIOLOGI KELAS XII IPA GONZAGA

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <br> <br> <div class="MsoNoSpacing"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">1. Black fur in mice (B) is dominant to brown fur (b). Short tails (T) are dominant to long tails (t). What fraction of the progeny of crosses BbTt × BBtt will be expected to have black fur and long tails? </span></div> <div class="MsoNoSpacing"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">A) 1/16 </span></div> <div class="MsoNoSpacing"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">B) 3/16 </span></div> <div class="MsoNoSpacing"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">C) 3/8 </span></div> <div class="MsoNoSpacing"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">D) 1/2 </span></div> <div class="MsoNoSpacing"> <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">E) 9/16</span><br> </div></div>

REVIEW UJIAN BIOLOGI KELAS XII IPA GONZAGA REVIEW UJIAN BIOLOGI KELAS XII IPA GONZAGA

1. Black fur in mice (B) is dominant to brown fur (b). Short tails (T) are dominant to long tails (t). What fraction of the progeny of ...

Baca selengkapnya »

SOAL KINGDOM FUNGI UN 2017

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <br> <br> <div class="MsoNoSpacing"> 1. Makhluk hidup berikut yang bukan Fungi adalah </div> <div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 14.2pt; mso-list: l6 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;"> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">   </span></span></span>Saccharomyces sp. </div> <div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 14.2pt; mso-list: l6 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;"> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">    </span></span></span>Rhizopus sp. </div> <div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 14.2pt; mso-list: l6 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;"> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">    </span></span></span>Streptomyces sp. </div> <div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 14.2pt; mso-list: l6 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;"> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">D.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">   </span></span></span>Aspergillus sp. </div> <div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 14.2pt; mso-list: l6 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;"> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">E.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">    </span></span></span>Penicillium sp.<br> </div></div>

SOAL KINGDOM FUNGI UN 2017 SOAL KINGDOM FUNGI UN 2017

1. Makhluk hidup berikut yang bukan Fungi adalah A.    Saccharomyces sp. B.     Rhizopus sp. C.     Streptomyces sp. D.    Aspe...

Baca selengkapnya »

SOAL KINGDOM PROTISTA UN 2017

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <br> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">SOAL<br><br>1.Yasmin ingin membandingkan hasil penemuan dari kelompok yang dibentuk </span><br> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Kelompok I: </span><br> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn-v_-gaFuJlE1fm3Oknq3S1lPQiVURz3Drobq7QUdHPmwoED4h-3IqzCXIcdXMPbECTKS4kqmXmZ3Q3CG5QWc48lpJqU0sERmeBf2bsDEgS15MGPRpPrm0N3ZFDgODSkli5NgRzJgqsU/s1600/ganggang+biru.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn-v_-gaFuJlE1fm3Oknq3S1lPQiVURz3Drobq7QUdHPmwoED4h-3IqzCXIcdXMPbECTKS4kqmXmZ3Q3CG5QWc48lpJqU0sERmeBf2bsDEgS15MGPRpPrm0N3ZFDgODSkli5NgRzJgqsU/s320/ganggang+biru.jpg" width="320"></a></div> </div>

SOAL KINGDOM PROTISTA UN 2017 SOAL KINGDOM PROTISTA UN 2017

SOAL 1.Yasmin ingin membandingkan hasil penemuan dari kelompok yang dibentuk Kelompok I:

Baca selengkapnya »

TEST CERDAS CERMAT KELAS X 2017

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <br> <br> <div class="MsoNoSpacing"> <b>SOAL-SOAL</b></div> <div class="MsoNoSpacing"> <b> </b> </div> <div class="MsoNoSpacing"> 01. Keanekaragaman genetik akan meningkat jika </div> <div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 21.3pt; mso-list: l10 level1 lfo3; text-indent: -21.3pt;"> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">        </span></span></span>habitat yang ditempati makin luas </div> <div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 21.3pt; mso-list: l10 level1 lfo3; text-indent: -21.3pt;"> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">        </span></span></span>terdapat dimorfisme seksual </div> <div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 21.3pt; mso-list: l10 level1 lfo3; text-indent: -21.3pt;"> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">        </span></span></span>ukuran populasi meningkat </div> <div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 21.3pt; mso-list: l10 level1 lfo3; text-indent: -21.3pt;"> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">D.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">        </span></span></span>terjadi migrasi gen </div> <div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 21.3pt; mso-list: l10 level1 lfo3; text-indent: -21.3pt;"> <span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">E.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">         </span></span></span>terjadi evolusi<br> </div></div>

TEST CERDAS CERMAT KELAS X 2017 TEST CERDAS CERMAT KELAS X 2017

SOAL-SOAL   01. Keanekaragaman genetik akan meningkat jika A.         habitat yang ditempati makin luas B.         terdapat di...

Baca selengkapnya »